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我的老师是学霸

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第三百一十章 西蒙的加入
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    但现在的问题是,要不要和顾律合作?

    西蒙陷入极度的纠结当中。

    其实,说实话,相较于和顾律合作,西蒙还是更倾向于和顾律酣畅淋漓的再次大战一把,以报上次的一箭之仇。

    现在西蒙已经知道,顾律下阶段的工作重心是狭义霍奇猜想。

    那西蒙要和顾律打擂台的话,那新课题就要和顾律一样,同样为狭义霍奇猜想。

    只不过,西蒙一个人钻研狭义霍奇猜想的话,把握几乎为零。

    虽然西蒙认为顾律那边,只靠他一个人的话,同样不会取得什么成果。

    但最后的结果,只能是一个两败俱伤的局面。

    两人白白浪费了时间,到头来却是一场空。

    鹬蚌相争,渔翁得利!

    西蒙忽然想到了华国的这句老话。

    这句话还是顾律告诉他的。

    就像这句话所说的那样,两位数学界的天才平白浪费时间在狭义霍奇猜想上,最终得益的,不会是顾律,更不会是他西蒙,而是像康斯坦丁这样的其余天才数学家。

    那相当于是少了两个竞争对手。

    因此,认真思 考一番后,西蒙认为拒绝和顾律合作,反而转身和顾律打擂台,各自分别独立研究狭义霍奇猜想,这是一种蠢到不能再蠢的做法。

    但合作的话……

    还是有些不太甘心啊!

    …………

    顾律坐在西蒙旁边,望着西蒙脸上的神 色再不断变换,知道西蒙现在正陷入纠结当中。

    其实在内心,顾律还是希望西蒙可以同

第三百一十章 西蒙的加入(2/5)
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