然而他们发现，曹教授出的这题是现编的，书上网上找不到干货啊。
这时，夏路离开座位，他拿着两张写满物理符号的纸，走到曹正刚面前：“曹教授，我证明完了，请确认。”
此时距曹正刚宣布“开始证明”过去了八九分钟不到十分钟，夏路是第一个交课堂作业的人。
曹正刚快速审阅夏路交上来的两张纸。
夏路利用薛定谔方程i??ψ/?t=-?^2/2m?^2ψ/?x^2至ψ（x）=ke^【a(t)x^2+c(t)】，很顺利的得到-i?（da/dtx^2+dc/dt）=-?^2/2m(-2a+4a^2x^2)。上述表达式适用于所有x，故x相同次方的系数方程两边相同，即-i ?da/dt=-?^2/2m4a^2。综上，1/a(t)=1/a0+2i?/m?t，证毕。
“思 路正确，证明完整，但字迹略为潦草，h上的那一横拉的又臭又长，这个毛病，夏路你必须纠正过来。”曹正刚在夏路的作业纸上画了颗标准的五角星。
五角星代表优秀，三角形代表合格，x代表辣鸡。这是曹正刚的评价体系。
“好的，今后一定改正。”夏路点点头道，不错不错，又收集到了一颗来自曹教授的五角星。
15分钟的交作业时间到了，同学们都交了作业。
谁优秀，谁合格，谁又是辣鸡，只有曹教授一个人知道。
课间休息，张凯显的有些郁闷：“曹教授和余教授是两种不同的教学风格，余教授给予我们充足的时间去思 考、去收集素材，从而以一种稳妥优雅
051章 全面发力(3/4)