除此之外还要有一定的领导才能和服务全班的品性。
硬条件自然可以通过各项数据来比较，但软条件却需要一个个甄别。
若非此前已经有一个学期的了解，只怕因为这个事情沈耘都能被吵破头。
虽然徐正军的召见很重要，但沈耘还是耐着性子将最终的名单敲定，这才匆匆走向办公楼。
随着门外一声“报告”声响起，徐正军拉回思 绪：“进来。”
看着沈耘挺拔的身姿随着推门声出现在自己面前，徐正军挤出一丝笑容：
“怎么样，开学这几天工作忙不忙？”
政委主动跟自己唠工作，虽然不知道接下来会发生什么，但绝对不是坏事。心里有了计较，沈耘点点头：
“多些政委关心。虽然有点忙，但有去年的经验，还算是处理的到位，倒也没有出现什么问题。”
点点头，示意沈耘坐下来，这位鬓角已经出现白发的政委开始表扬：
“去年你教授的课程和带的班，成绩都非常出色。跟不少教授闲聊的时候，他们都说你沈耘要是带出一届学员，只怕咱们都能坐实装甲兵黄埔军校的美誉了。”
虽然一学期的成绩并不能看出太多东西，但是沈耘能够培养学员的，可不单纯是某一学科的成绩。
那些老教授之所以这么说，完全是因为学员在沈耘的调教下，具备了一些更加出色的品行和素质。这是照本宣科的讲师无法做到的。
完全没想到自己居然会被这么夸赞，沈耘赶紧摇摇头：
“政委您可别这样说，我哪有这个本事。学院本来就软硬实力都配得上这
第八百三十九章 挪地方了(2/4)