，象是在解释，但更多是在教导，“齐霖若能于此有所建树，则堪称贤才，年龄虽幼，封官晋爵亦能服众。”
徐齐霖听明白了，献物有功，却不是很大，就象献什么珍禽异兽，朝中大臣会瞧不起；但要提出有关治国安民的策略，却会被朝中大臣所认可，觉得那才是贤才。
说白了，一个能造奇物的，干就干，拿起纸笔，便开始写科举改革的上书献策。
中国的科举萌发于南北朝时期，创建于隋朝，自隋唐科举制度确立以来，平民通过读书考试获取入仕机会，基本就是靠科举。
但每种制度在产生之初，都会有很多问题，需要逐步地解决完善，唐太宗、武则天、唐玄宗便是其中的关键人物。
但唐代社会是处于贵族世代向平民世代转移的关节点上，特别是初唐，还是很重贵族，贵族的影响力甚至超越了皇家。
所以，自唐太宗起，唐朝皇帝一直在打击豪门，鼓励科举选拔，但终唐之世，平民因科举成为宰相的例子极少，与宋代宰辅必从科举出有很大区别。