了问题，并马上给常打交道的修电机的店子打了电话，要对方赶紧上门维修。
这个型号的电机已经不生产，而其他型号的电机无法代替，每次线圈烧坏，维修组的人都拿到那家店去修。
那家店修这个电机次数多了，驾轻就熟，转子的线圈绕好后不用再反复测试，基本上只测试一遍就可以通过，直接可以安装使用，比另外找店子维修效率要高得多。
接电话的老板娘告诉张主任，早两天店里就不接活了，年前也都不再接活，她和老公要回家给儿子筹备婚事，她老公早两天就回去了，她留在店里扫尾，今天也要回家了。
不得已，张主任只能自己动手绕线圈，总不能因为修电机的店不开门，检验科就不开工了吧。
前面提过，因教学条件所限，沃琳自小到大的实验课，都没有亲自动手做过实验，即便是带课老师，也基本都是照本宣科，教材上有什么就让记什么，老师也很少有做实验的机会。
这才有了沃琳她们组毕业设计做实验时，蓝教授因不放心，一遍遍强调实验注意事项，像教小学生一样手把手教过沃琳他们如何做实验后，毕业设计实验才算正式开始。
所以，别看沃琳是学过电子专业的大学生，她的实际动手能力，根本没法和高中没毕业，但已工作多年的张主任比。
“师傅，听您这话的意思 ，您以前经常绕线圈？”沃琳听出张主任话里有话。
“废话，我以前就是干这个的。”张主任一脸得意。
“既然您以前就是干这个的，那这次肯定能成。”沃琳嬉笑，“这对您来说就是小意思 。”
第0383章【六人行】 检验科离心机(3/7)