选项，凭借多少年来的人生阅历，与对人类社会，人类文明的缜密观察、思 考，他认为，目前最紧迫的方面，
在于教育。
教育，出现在阿达民的脑海，并不是指一种培养人才，或者培养劳动力的过程。
如果以这些现实的目标为指引，那么，在强人工智能出现后，教育就变得多余，不论培养除怎样的人才、劳动力，对阿达民都无半点用处。
时代变迁，人，不再是生产体系必须的一份子，其塑造目标也必然随之而变，表现在gpl大区的教育过程中，便是改造、优化传统的教育体系，以无限长的生命为大前提，重塑治下的近三千万男女老幼。
从自知必死，到无须畏惧死亡，可想而知，这一改变会怎样冲击人的自我意识。
盖亚净土大区的无数民众，不论年老、还是年轻，不论曾衣食无忧、抑或是饱受贫穷，自从降生到这世界上，便身处“凡人终有一死”的文明氛围当中。
这种氛围，看起来似乎无关紧要，毕竟哪一个普通人也不会在日常生活中，频繁的想到“自己终归会死”，而是将绝大部分精力投入到眼前的生活，然而细致的分析下去，却可以发现，人在社会、文明中的一切言行，都建立在“必死”的基石之上。
迟早必有一死，这种基石，并不是自己跳出来发挥作用，而是首先借助自然演化，塑造出人的一系列本-能与天性。
正是这种塑造，让人类从幼儿时起，就有从“自私”到“攻击”的种种行为。
一个呱呱坠地的婴儿，无须刻意培养，在年龄达到对应的程度时，几乎必然出现从“占据玩具/食物
第七〇三章 饶恕(3/4)