有用的。
小学里的课程，方然还是最喜欢《自然》和任课老师。
虽然不是每一次都能听明白内容，但是，最近几堂一直在学习动物和人的身体构造，老师讲的，方然很感兴趣，才会在课堂上举手发言。
“老师，如果一直不得病，人就能一直好好的活下去，是吗？”
孩子的话，听起来挺幼稚，旁边的学生在低声嗤笑，胖子也向方然做鬼脸，“真是笨蛋，问的问题也蠢！”
“好了，同学们先安静。”
每天面对小学生，老师很清楚怎样控制场面，他看了一眼方然，好像是觉得这学生有点“特别”，哪里特别呢，一下子又说不出来：
“上一次课，我们讲到疾病和意外，的确有可能危及人的生命。
不过，这位同学的问题，答案是‘否’，人，就和动物，植物，乃至环境里的一切生命，都会缓慢又持续的变化，这就是衰老；
衰老到一定程度，人的身体就会越来越虚弱，最后也会导致死亡。
明白了么，这位同学？”
自然老师的脾气还是挺好的，但和其他老师一样，对缺乏存在感的方然也没什么印象。
老师的话，让方然十分震惊，但他还是平静的点点头，
“明白，谢谢老师。”
然后坐下。
衰老，一般人眼中的常识，方然却很惊讶，他以前一点都未曾听过。
孤儿院的世界和外界完全脱节，从小到大没出过几次门，进入小学后一直寄宿，也没有家可去，方然直到现在才明白，课本里，大街上那些满脸皱纹的人，
第三章 衰老(3/5)