难的是思 想教育工作。
对于人民解放军这个概念，大多数官兵都不理解，很难产生认同感。
什么是人民？解放军是什么意思 ？跟原来的卫所兵、边兵有什么区别？不过就是个名字嘛，有必要改动吗？
一开始，李元胤和三个副使也是一筹莫展，不知道应该从哪里下手。
苏雄战后因功没被追究战前的责任，反而被任命为禁军指挥副使，虽然降了格，但苏雄是很知足的。要知道，丢失皇帝而自保，那可是夷族大罪，虽然那个皇帝现在已经被明确“得位不正”。
但同为皇族的朱由榔若是追究，什么理由找不到？
所以，苏雄一直在担心皇上对他秋后算账，直到被正式任命为禁军副指挥使，他的心才算真正放下来。
因此，苏雄对皇上是感激不尽的。
陈仕豪不用说了，根正苗红，家族的兴与衰全系于皇上一人，对皇上最是忠心耿耿。
按说，刚入职不久的陈仲武，最应该对皇上心存畏惧，最不应该对皇上的旨意表示质疑，但他却是三个副使当中，对“思 想教育工作”反对最强烈的。
按陈仲武的意见，根本用不着跟当兵的说大道理，只须把一些不该做的事列入军规，严格执行就是了。当兵的就是为了吃饭，为了发财，要不是为了这些，谁出来当兵？好男不当兵嘛。练好本领，才是打胜仗的根本。
对于陈仲武这种“重军事轻思 想教育”的观点，李元胤对他进行了严厉的叱责：“陈仲武，你敢质疑皇上的旨意？胆子太肥了吧？皇上那是什么人？眼界高出我们寻常人太多，咱们当军人
第九十九章 兵者，以正处于不败之地(3/4)