鬼迷了心窍。”
老师翻看几页，认真道：“挺不错的呀，理想很丰满，我看好你们哟。”
老师离去的步伐后跟着一片鬼哭狼嚎。
“求求神仙再给我们一次机会吧！！”
时杰飞目瞪口呆，秦杨捏着自家方案本，眼神不妙。
渐江和邓诺手机同时响起群消息提醒，在座同学也都纷纷收到短信。
“各位牛顿杯选手们你们好，这里是组委会出题组。为了充分发挥大家潜能，在实操正式开始前培养大家的团队协作意识，发挥斗志，我们将会为大家提供热身活动。”
牛顿杯总群，从来没发过言的出题组管理员说话了言，一发言就是骚气的五彩对话气泡。
这句话下面附送所谓“小热身”流程图。
看完流程图，大家都知道模型制作材料打哪儿来了。感情果然不是白来的，得靠抢。
至于怎么个抢法，如出题组所说，培养团队意识。
每一小组可以派遣一到三名学生在机房参与答题，题目类型以选择题、填空题以及判断题等客观题组成，而每个小组所能获得的模型制作材料也与此相关。
每一件材料，都需要相应的正确题数去交换，同时材料是有限的，手里拥有正确题目越多的人能够更早、更快、更多的选择最好的材料。
这是在考验学生的刷题能力，每一组都会慎而重之地决定如何分配刷题的人和抢材料的人。
题目难度未知，题目与材料兑换比例未知，每组都在焦灼，该让几个人留下来刷题？
有人哀嚎：“之前谁说牛顿杯善良的！”
秦杨浏览完规则后指
第53页(3/4)