的就这一个。
若是找真正的老师，那全东州，全国，该有多少老师呢？
说是老师抱走了，和说是“人”抱走了，有什么两样？
这个概念也太笼统了。
她之所以让兰黎川走，就是想从师瑞芳这儿找到端倪。
果然，她的判断没错，兰黎川刚走，师瑞芳的手机响了。
接了电话，那边不知说了什么，师瑞芳就显得很激动：“真的啊？太谢谢你了，麻烦你把定位发一下。”
挂了电话，师瑞芳一脸兴奋地对叶木心说：“心心，我一得到消息，就把童童的事情发了朋友圈，刚才我一个朋友说在溪山看到了一个小孩很像童童，但一转眼就看不到了，咱们去那里找吧。”
“真的？”叶木心假做吃惊地问，更加确定童童的失踪和师瑞芳有关。
不然，师瑞芳怎么会这么快就有了童童的消息。
师瑞芳点点头：“是不是真的，咱们总得去看看。”
这时，师瑞芳的手机响了一下。
师瑞芳看了一下手机，递给叶木心：“人家把定位都发来了，我们去看吧。”
叶木心也不看定位，急着就要给兰黎川打电话，却被师瑞芳拦住：“心心，咱俩先去看看童童是不是在哪里，还不确定是不是童童呢，若不是童童，那不耽误了找童童吗？”
听了师瑞芳这话，叶木心的心里是有所顾忌的。
这师瑞芳是要做什么？
不让给兰黎川打电话，是不是又有什么阴谋？
但她的心被童童揪着，也想不了那么多了。
当即和师瑞芳一起去了溪山。
第三百五十章 精心布局的陷阱(2/5)