知道，周诚这人的脑子是不是和他的不一样？不然为什么他遇到难题的时候，想到的是撒手不管，当自己没遇到这难题，而周诚却是跃跃欲试地想要迎上去解开难题？
在遇到那些烦死人也解不开的遗传题时，程远还会忍不住想，如果是周诚做这道题，周诚会怎么做？
“周诚会将题干上的信息一点一点挖掘出来，然后对应到他列出来的那张知识框架中去，拨云现日，看破出题人的意图。”
程远开始刻意模仿周诚的做题思路，还别说，效果真的有，正确率又明显提高了一截，做题时也似乎有了章法。
不知不觉间，程远的注意力就从周诚身上转移到了那些遗传题目上，这些曾让他抓耳挠腮的题目似乎变得简单了许多，他也隐隐约约体会到了学霸做题时的快感……当然，他只是在做这些遗传题上感受到了快感。
同周诚那一道题目一道题目刷过去的练习册相比，程远的练习册要干净许多，几乎与出印刷厂时没太大区别，页面上偶尔可以看见几道鬼画符，那也是他来兴趣时听生物老师刮耳旁风时划的，不具有任何的复习指导意义。
这会儿听周诚详细地讲了遗传部分的知识，程远再回头去看一轮复习资料上的那些知识点与题目时，居然发现这些东西不再像是之前一样高不可攀了，他需要补充的是那些程远只列出框架而没有详细罗列的知识点，而这些知识点，这本复习资料上都有。
程远试着将那些知识点仔仔细细地读上好几遍，然后填充到周诚写下的那份知识框架中去，虽然他的坐姿不怎么雅观，写的字也如同狗爬一样，但胜在认真，这是他高中三年里从未拿出来的认真态度。
第13页(2/4)