闲的办公室，面积没多大，但是有空调。付罗迦把书全搬了过去。等他安顿好，跟叶老师同一个办公室的李姓老师又带了两个学生过来。
两个学生都很面熟。那老师叫了他俩的名字，付罗迦立刻能对上号了：是叶老师提到过的一诊二诊的年级第一。那俩人好像也认识他，但具有好学生的沉稳个性，知道要和这个人共处一室、度过接下来的几十天后没有当着老师的面表露喜恶。
他们两个有模拟大考的好名次傍身，受优待天经地义。以名次这一硬性标准，付罗迦是不该跟他们比肩的，自然不配享受同等待遇——付罗迦猜他们会这么想，后来实践证明他们确实是这么想的。要不是叶老师让他习惯了搞特殊，他说不定还真会羞愧。
好学生就是好学生，表达“你不配”的花样比鲁迪他们丰富多了。不过同样也要感谢鲁迪，跟鲁迪坐同桌的日子他大大锻炼了过滤交流中无效对话的能力。
在哪儿都是做题，没什么不一样。周临涯却觉得他这么一走就等于是提前毕业，感触颇多，不仅主动帮他搬东西，还热心替他疏通人情。
她跟人聊了半晌，突然长吁一口气。付罗迦以为她又是什么情绪上来了，结果她说：
“妈的好凉快，我都不想走了。”
理科班这么做了以后文科班也跟上了，征用的是同一层的小会议室，有空调，而且座椅更软。在叶老师外出办事的几天里他了溜过去，跟许之枔在最宽敞的最后一排一起上自习。
小会议室的另外几个人都是女生，虽然会有意无意观察他们，但都不带恶意。许之枔在她们眼里很好说话，什么都可以问，包括她们最关心的感情生活。
第 107 章(2/5)