，她的美语甚至比她的中文更加流畅。莫怡琳今天带安安进课堂，就是想让小学的孩子们试着用英语开口交流，孩子与孩子之间的交流总要比跟大人之间的交流更顺畅，他们才更有共同语言才对。
安安小朋友眨着萌萌的大眼睛，并不知道她要去做什么，只知道她从进入课堂以后就要全程说英语，她以为这又是一场好玩的游戏，于是兴高彩烈地跟着去了。
“今天我为大家带来一位新朋友，她的名字叫ann，她想和大家一起做游戏，我们欢迎她好不好？”
莫怡琳在课堂上介绍了安安以后，除了最初几分钟的冷场，很快课堂讨论就热闹了起来，先是安安非常好奇这群大哥哥大姐姐们座位的奇特，然后便直接问了出来，“你们为什么要这么坐呢？上课不应该是一排排的吗？”
底下叽叽喳喳小声嘀咕了一会之后，就开始有些孩子试着用一个、两个的单词去回答了。孩子们的沟通就是这么神奇，一两个单词再加上肢体的表现，一会儿功夫这些孩子们就聊得热火朝天了。安安牢记姑姑和妈妈的叮嘱一直说着英文，而班上的孩子们也渐渐适应了安安的语言，从一两个单词，发展到几个单词，甚至是完整的句子。完全达到了莫怡琳对这堂课的设想－－让孩子们开口说英语，语言学了是为了交流而不应只限于书本。
这些孩子中，莫怡琳的英语科代表苏秀表现的最为突出。这个文文静静的小姑娘，各科成绩都很好，说起英文来充满了自信，反而似比平时活泼了很多，她和安安的交流最多，安安很喜欢这个小姐姐。
于是，安安对苏秀发出了邀请，“susan，我今天下午会接到一个神秘的任务，你要不
第95章 英语科代表（二更）(2/5)