节，但是这其中的问题未必不值得我未来每一个作为父母的人去深思其中的道理，我们那个年代的留守儿童精神上的缺失，就同2019如今的孩子过度的宠溺，就不会有下一个被宠溺，而另一个与我相向或者相反的人来写新时代的真实。
我的记忆反映着很多当时的如今也同样留存的教育问题，我们当时没有交早餐费的学生，会因此被老师调到最后一排，即使成绩不错，也会如此，而且如果不交，在学生们的眼观众也会当成特例，没有孩子愿意成为另一种特例的存在，这也是做为每一个善良的父母必须遵守老师的规则。因为这世间有好的，就有坏的当然在初二我遇到了一个数学老师，他的教学方法不如，初一一个师范大学毕业的年轻数学老师教导的很好，我们犯错，他不会动手，但他的做法会让我们自行的感觉到难堪从而再讲道理，让我们改变，而且他教书不像那些倚老卖老的老师，只会按着书上念死书，他会叫我们新的计算方法，我很欣赏这个老师，那不是向其他老师那样畏惧，而是正真的敬畏。
初一的记忆还很多，但初二最有趣的还是你吧。