绩很正常啊。而辅导班里现在这些孩子都是遵守学校校纪校规的，肯定心理不满啊。那为了表达这种不满，所以关于陈辛也真真假假的流言就会传出来，这其实是可以理解的，孩子们虽然还小，但是还是追求公平的。”
“如果你擦掉黑板，在这些人看来你就是袒护陈辛也，这种矛盾就算被你抹除了，但私底下只会更激烈。而如果你是把这封信里责怪陈辛也的地方给陈辛也指出来，那你就是直接认可了他们这种极端主义——写联名信语言暴力孤立一个学生的方式，就等于间接认可了他们以暴力方式对付一个同学——所以啊，矛盾是迟早会爆发的，而你是不能真正解决问题的。”
陈学辉沉思了会，心想，果然是校长最器重的老师。徐则厚这么受学生欢迎是很有原因的。
徐则厚接着说：“其实究其原因，就是他们对陈辛也有误解，同时又觉得他有特权。那么如何解开误解呢？不说开怎么可能解开？所以要让他们吵！吵起来！争起来！让他们了解陈辛也，也让陈辛也意识到逃课缺课不是他一个人的事情，的确会造成不好的影响。尤其是大家都是很优秀的孩子，内在的竞争还是很激烈的。”
陈学辉：“那就这么让他们对峙？”
“是啊——最后要等到吵的差不多了，双方的底裤都被八没了，你再站出来主持公道啊。都要面子的啊。这些学生其实也是以多欺少，还是亏心事，被江右其这么讲出来，心里肯定不好受，起码其中被部分谣言骗进去信以为真，然后被带了节奏而对陈辛也怀有敌意的人心里是肯定会愧疚的。陈辛也自己肯定也不好受。等他们双方——尤其是这个教室里大部分的人，都有意识到自己的不对
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