态崩了更可怕的事情了。所以大家也要把这种心理压力身体压力当做一种挑战来对待。”
徐则厚唠叨完了，就安排学生们来复述今天学习的内容。考虑到辛也的实际状况，把辛也排除开。复述了今天的内容，徐则厚再补充了一些细节，强调了部分关键知识点，就让他们根据其余自己带来的参考书练题，有什么问题问他就可以。
大概两个小时后，辛也完成了今天下午的考卷。他用笔戳了下裴砚的胳膊，问：“你把试卷借我校对一下。”
裴砚点头，翻出自己的试卷，侧头：“我帮你批？”
“也行。”
裴砚考了92。试卷有些地方应该有点难度，辛也自己做的过程也有感觉。裴砚帮他批下去的时候，帮他把错误的地方圈了出来。辛也上下扫了几眼，上90分，可能都有点难度。
辛也紧抿唇，盯着试卷，面色沉凝。裴砚没有批分数，把试卷还给辛也，裴砚点着辛也错误的某道题，拿过草稿纸开始演算，“穆斯堡尔效应的题，好像之前没怎么出现过。”
辛也点头，接过裴砚的笔接着演算。辛也偶尔觉得哪里不对了，就蹙着眉和裴砚争两句，一般都是围绕题目展开的，但辛也的思维跳跃得相当快，而且有时候杂乱无章，裴砚能跟上他的思维方式实属难得，有时候也要停顿一会，然后继续与辛也讨论。
两人花了一些时间把试卷上较难的题都讨论了一遍。有时候总能跳出题目衍生到更深层次的内容上去，所以就会静一会，彼此思考一会，再接着讨论。
偶尔其他同学会转过来看他们两眼。有一次孟平川转过来的时候，还看见辛也拿着两支笔，上下分开，
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