做得很好。在和星宝交往中，和他说话，或者要求他做什么事情时，一定要喊他的名字。不能用你、我、他来代替，这会造成他的混乱，初期自闭症孩子是无法辨别人称代词的。”
过了一会儿，星宝终于抓起那颗桃子，将之放到方鱼的掌心，圆满地结束了这次的认知训练。
冯妙背起包，提出告辞：“今天的观察就先到这里，我就先回去了。”
“学姐，我送送你。”方鱼也没有挽留，医院还有很多病人等着冯妙呢。
冯妙夸赞她：“你现在真的进步了很多，认知训练上也开始游刃有余了。”
“还在摸索中。”方鱼笑，“学姐和学长真的帮助我很多，不然我真不知道该怎么办。”
“这都是你自己的努力，我们也只能从旁辅导。”
吕施的机构坚持在培训孩子时，给孩子的父母做培训，有些父母愿意挤出时间训练，但也有一些父母因为种种原因，把孩子往培训机构一扔，然后转身就走了。
孩子在培训机构，也不能一直做干预训练，差不多训练十到十五分钟，就要让他们休息或者玩耍十几二十分钟，否则很容易引起孩子们的抵触心理。
在培训机构一个上午或者下午三四个小时，真正能用得上的培训时间可能还不到两个小时。
如果家长多上心，多学习，就能在另外十二个小时（除开八小时睡眠时间）里见缝插针地给孩子做辅导。
送走冯妙，方鱼转身回屋，就接到门卫的电话——霍太太来了。
霍太太是长辈，方鱼也不好把人拦之门外，只能让她的车进院子。
方母看了一眼星宝，对方鱼道：
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