然觉得自己不至于对付不了一班孩子，陶清之还是客气了一句。
村小是五年制的，除开陶清之带的三年级外和其他三个老师带的一、二、四年级，五年级由吴校长亲自带。
“客气什么。”朝他摆摆手后，吴校长就离开去自己的教室了。
等他走后，陶清之站在讲台上看着下面安静的小孩，先自我介绍了一下，然后就拿起课本给他们照本宣科。
人都是看脸的，小孩也不例外，看到给他们上课的老师长得那么好看，下面的学生们都认真的听讲。
见他们听得认真，陶清之满意的点头，觉得当真是孺子可教。
然而，他也是满意得太早了，等讲完叫人起来提问时，没一个能说上来。
这也正常，乡下可没哪个家长会督促孩子复习，一个暑假的时间，孩子们都玩疯了，如今脑子里本来也没剩什么知识。
偏偏他方才讲的语速又块，内容又死板，他们能记住才怪。
瞬间换了张“朽木不可雕”的表情后，陶清之只得再次重复。
好在他这次放慢了语速，加上班上也不乏聪明的孩子，再次提问时总算让他满意一些。
一上午的课结束以后，总体来说，陶清之觉得当老师还是有点意思的。
村小是附近几个生产队共同的学校，里面的孩子也都是来自那里。
中午放学后，离家近的可以回家吃饭，离得远的都是直接将带来的饭送到厨房里热一热。
至于陶清之他们这几个老师，厨房里是有饭吃的，而且能吃饱。
红薯饭、炒冬瓜以及咸菜的伙食在其他人看起来已经很不错了，然而陶清
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