兴的, 爱才之心让他真的很想用心培养对方, 可是, 让他倍感为难的是：这个学生是一个地球人。
其实，他从不怀疑地球人的聪慧，甚至于就是因为知道地球人的聪慧，纽因上层的某些人才在地球人的教育上大做文章，搞起所谓的快乐教育rdquo;, 其实大家都心知肚明，这些举措不过是为了愚民，让纽因人能够更好的统治地球人打下的基础罢了。
想到此处，赛德蒙教授不由得感到万分可惜。
这时，办公室的门口忽然传来一个声音：报告！rdquo;
赛德蒙教授一抬头，发现门口站着的人是他非常喜爱的学生雷奥，立刻绽开笑容道：雷奥，进来吧。rdquo;
老师，rdquo;雷奥走进来，站在他办公桌的对面，恭敬道：关于机甲程序的升级调控，不知道您什么时候有时间hellip;hellip;rdquo;
听到他的问话，赛德蒙教授捂着脸，再次发出一声无奈的叹息：唉hellip;hellip;rdquo;
雷奥奇怪道：老师，怎么了？遇到什么难题了吗？rdquo;
赛德蒙教授把手上的报告递给他，说：你先看看这个。rdquo;
雷奥接过报告书，一目十行的快速了一遍，非常惊喜的说：很好的想法，如果能够检测一下她的推论是否正确，或许可以大幅度提高机甲的灵敏度，那样的话hellip;hellip;rdquo;
雷奥还没说完，就发现赛德蒙教授抬起了手掌，阻止他继续说下去，雷奥微微一愣，不明白对方的意思，只见赛德蒙教授指了指那份报告，说：你先
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