。你们想，别的同学在做作业的时候，你们没有在做，这个时候，你们或许会觉得很快乐，因为这个时间你们不用动脑，不必动笔。这是你们的快乐时刻，但这个时刻不会太长。接下来，你们的痛苦可能就开始了，组长让你交作业，你交不出来；然后，老师来催，催一次，交不出来；催两次，交不出来；老师要批评你，然后，把你请到办公室来做；你们家长知道了，也要批评你。你们说，这五个小时你玩也玩得不尽兴，既想做作业，又想回避作业，结果，时间久不知不觉过去了。对吧？”
小可低着头，不响；小靖有点惊异“我就是这样的。”
“这是不是一小时的幸福五小时的痛苦？”
他俩不自觉地点了点头。
“那么，我们为什么不反过来呢？我们设想一下，先把要做的作业做完，这个时候，你们可能会感到痛苦，因为你们本来想要的发呆、玩耍的时间变没了。但是，接下来，你们的作业完成了，整个人就很轻松，接下去的很长时间是不是很轻松？”
“是的。”
“那么，从今天开始，我们就这样去做，行不？”
他俩点点头。
这一天，我一直在关注着他俩。做作业时，小靖还是一如既往地慢，小可不再把目光空洞地投在某处，一直在埋头苦做。这一天的语文作业，她竟然第三名完成！大大出乎我的意料！课间，我看她一直在轻松地玩。问她的感受，她说“很开心。”
“能坚持这样做吗？”
“能！”
真好！
下面摘录《少有人走的路》中关于“推迟满足感、先苦后甜”的一些论述，和各位共享
推迟满足感(2/3)