你什么，你就如实回答就可以了，知道吗？”陈警官耐心地对小泽说。
小泽点了点头。
念完了一般章程和基本信息后，陈警官开始进入正题。
“据他人口供所示，是你用刀刺伤了蒋元华老师，对吗？”
‘哔~’一直坐在椅子上无所事事的玩着转笔的何昊终于站起来了，在陈警官问出这个问题后，突然按响了警示铃。
陈警官疑惑地看着何昊，不知道他又想搞什么花样。
何昊打开了面前的麦，对着麦说“请不要对一个七岁的小孩问一些引导回答的问题”
陈警官心中窝火，但是不得不承认他刚才的确是在引导小泽回答。可是，这不都是正常的审问手段吗！
“你有没有用刀，刺伤蒋元华老师”陈警官的只能重新换一个方法问小泽。
“有”
“为什么要刺伤自己的老师？”
‘哔~’何昊再次按响了警示铃，陈警官握紧手中的笔，他敢发誓，这次他绝对没有问错什么。何昊对着麦说“注意用词，请称被害者为死者”
‘为什么要刺伤自己的老师？’潜意思就是小泽伤害了自己的老师，这种话很容易遭到道德谴责的，更何况小泽还是个孩子。
陈警官深呼吸了好几次，终于平静下来了，继续对小泽提问“是因为什么原因，刺伤了死者呢？”
“他撕掉我的美术作业，诬陷我”小泽如实回答。
“撕掉美术作业？”
“对，可以在我的美术本子上看到撕过的痕迹”
陈警官认真的记了下来，然后再次提问“就是因为死者撕掉了你的美术作业，
第三十三章孤儿院（13）(2/4)