瑞尔士开国时人数极少，渐渐地吸纳了二百多年才成为现在的规模。单纯的算人口密度，跟其他的国家依然不是很大，吸纳人口依旧做为他的国策保留到了现在。陵恩四人便是这种情况下入了瑞尔士的境内，除了基本的调查外，全个过程并未受到过多盘查。
开国当初此地一遍荒芜并没有多少人愿意来此安家。来的多是一些逃难的人。还有便是被人买卖的奴隶人口。这些人有着一个共同点教养不足，素质不够。
一个国家的国力，其实说的现在的人，以及‘前人’的累积。建国初的瑞尔士人才严重缺乏，当时，查尔士王子团队中的智囊提出教化新住民的说法。经过一段时间努力后，收效甚微，那些人依然我行我素，不太服教管，这一度让引入人口政策搁浅。
有个睿智的瑞尔士学者经过研究后，提出放弃对新住民的教化，改从他们的娃娃抓起。依次在人口聚集地建立学堂，聘请有学识的人教导适合入学的孩子。刚开始即便是免去了学费就学的人依然不多。后来便又规定到了年岁的孩子必须上学堂，甚至可以抵一些税务。这才使打算在这定居的人决定送小孩入学堂进学。
底层的人就这样，没有太远的目光，他们生活艰难，留着小孩一个理由便是要小孩出些劳力的。如今送去学堂便可以得些好处，何乐而不为呢。
学堂便是这样一点一点建起来的，一段岁月累积后，学堂林立便成了瑞尔士的一个特点，甚至在僻远的小渔镇都有不错的学堂。
现在的瑞尔士自然是把这些政策取消了，娃娃上学堂不再抵消税务了，甚至上学堂还要交纳学费了，虽然穷人只需要交很少的一部分。
第九章上学校(1/7)