生机。
可当众人从这绚丽当中回神时，却又纳闷儿了。似乎当前这个妖丹的情形就只有这样而已，一个五彩的圆球，其他的任何情形都不具有——这颗妖丹产生之后，并没有激发出任何的神异，这空间内没有任何的变动。
“然后呢？”葛孑问向众人。
王响想了想，道：“我们之前曾将这里比喻成为一辆车，虽然后来子规推翻了学生们的脚力作为驱动力的结论，但其实木质轮毂如同方向盘的存在，依然在暗示我们这个教室就是一辆车。
“如今新的能源出现在了我们的面前了，五行的相互演化可以产生无穷的动力。现在我们的动力具有了，可以摆动方向的木质轮毂早也具有了，接下来唯一要找寻的，就是我们前行的方向了。”
风标道：“而实际上作为利用学子们加固机关这个计划的直接执行者，这里的老师就很清楚这辆教室的木车前行的方向。如果一定有一个隶属于他的导航位置的话，那显然就是他的讲桌，他的老师坐席。”
“对对！”子规点点头，他伸手拿过了葛孑手中融合为五彩的妖丹，然后走到了讲桌处，替换了五长老的位置。“如果我是一名老师，我在给学生们讲授的时候，会身体力行地进行和学生们同步的试验演示。
“那样，当学生们验证答案的时候，我就可以把我的结论展示给他们看，让他们作为参照。然而……”
子规伸手动了动面前长桌上的方镜，然而方镜纹丝不动，它是被镶在桌上的，这和子规的设想有所出入。“然而这个方镜并不能动，它面朝的方向，保证着它上面的内容不会被在场的二十四名学子中的任何一名所察觉到。
第五百九十六章 方镜内的图形(4/6)