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老师你会好多乐器啊！我想听老师拉小提琴！妈妈暑假给我报了小提琴班，里面的老师说小提琴里的卡门幻想曲好难的，梅老师你会吗？我好想听一听现场啊！rdquo;
这些小家伙一边激动一边提出了就算是校长也觉得是魔鬼的难题，但接招的人完全没有变脸，只是笑着应好，从专门放置乐器的柜子里取出了小提琴箱，拿出了一把小提琴，也没急着去拉响，而是看向了刚刚提出要求的小同学。
余莉莉同学，你上培训班的时候，你们老师应该没有立刻教你们怎么拉曲，而是让你们先练习怎么用腮托夹琴？小提琴不同于其他乐器靠手扶举，它是依靠下巴和肩颈的力量夹住琴身，合格的基本功是即便不用手托着琴首也能让琴身保持平稳，还有持琴时的站姿我们也要注意hellip;hellip;rdquo;
甜美温柔的嗓音讲述着一个个使用乐器时的注意事项与小技巧，随后很快都淹没在轻快高速的琴曲乐声里。
林校长是把后半节课全部站着听完的，之后他的下巴是半天没合上了。
十种，45分钟的课，这位新来的音乐老师就用了十种乐器，根据学生们之前的话，他们老师用哪个乐器都是演奏的公认高难度曲目，而且这些乐器全是学生们自己提出来想听不是老师自己主动表演的，这说明对方会的hellip;hellip;，精通的乐器根本不只这十种。
这样想就很可怕了。
校长忍不住擦了擦脑门上的汗，第一次对这种国际性质的教师资格证产生切实的敬畏，这需要的专业和知识储备量实在太可怕，太可怕了。
校
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