老师们都是紧张又期待，特别是林校长那边，他很关注六年级一班的数学成绩mdash;mdash;倒不是怕一班的学生会考砸, 而是在想会考得有多好。
有这种想法的不只是校长, 还有其他有幸见过梅老师上课的老师们, 对她那仗着一颗好脑子就为所欲为的授课方式, 同一个办公室里的同行们只能在旁边高呼佩服, 跟着学那是万万做不到的。
所以六年级的期末考几乎一结束，负责批发试卷的相关老师们迫不及待地高效率工作起来。
快快, 六年（1）班的成绩出来了没？给我看看！hellip;hellip;谁要语文的？我要的是数学，数学的！rdquo;
林校长在第一时间出现在办公室里, 就等着第一手成绩资料，底下的老师不敢怠慢, 连忙把成绩调给他看。校长查看的同时, 他的后面也是围了一圈同样好奇的其他老师。
满，满分？rdquo;有人忍不住惊呼出来，这么多人数学都考了100分吗？rdquo;
将排列成绩的表格不敢相信地一直拉到底，他们吃惊地发现就算成绩排在最末的那个学生都是95分，整个（1）班的成绩漂亮得简直像作了假。
虽说这个班是升学班里默认的尖子班，每个同学的总分成绩都不错, 但那也只是综合总分，总有一些不擅长数学靠语文和英语填平窟窿的优等生，那样的偏科学生如果说有老师能把他们的数学从70+提升到80+甚至90分，很多人都相信，但是全都超过90分，并且考得最差的那个和总分也就差5分那就很可怕了。
梅老师厉害啊hellip;he
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