该深入了解其本身。”
“又说‘尊敬长辈，先要从遵从自家的长辈做起，如果自家的长辈都不尊重，又何谈其他。继而推广到尊敬别人的长辈；爱护我的子女，继而推广到爱护别人的子女。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我们只有珍惜好今天，善待老人，即使将来他们某天离去了，我们也可以不必过度地悲伤，毕竟天理循环我们也做不了其他的，唯有顺应本心，把握好今天，多对老人好就可以了。对待老人如此，为人处世也是如此，学业更是如此！”
明月心的讲课结束之后，很是值得深思，甚至于下课之后还有一些还在思虑其中细节。
但是最后却仍有一位吴姓老师在离别之前拦住了明月心，并告诉她，他将择日再就今日的讲课内容与之研讨一二。
明月心虽然不明就里，但仍是欣然接受，欢迎他人随时来和自己讨论学习。
果不其然，这位吴老师就在次日午后来找明月心讨论了。
见是吴老师来访，明月心自是赶紧让仆从丫头沏了茶招待，自己则是端坐那里静待吴老师。
“明小姐，昨日听你道之‘只要不违背人伦，不妨碍、伤害他人的行为，都说不上是有损人德’一句，我可有些不解。但顾虑当时场所有些话也不好说，故而这才单独来向你讨教一二。”吴老师终于是说出了此行目的。
明月心察言观色，自是明白吴老师应该不是不明白这些，而是应该还有其他未便说的事，于是端了茶杯，轻嗟一口才说道：“想来吴老师另有说法，还请明示。”
吴老师这才吞吞吐吐半天的道出，却是他对此话产生了怀疑，但却不便于在大庭广众之下发问，
第127章 明月心之辨(3/8)