在座位上坐下，友好地与同桌打招呼。同桌看着他，眼神很冷淡，说：“上课吧。”
季寒川虽然失忆，但只是丢掉了关于“游戏”的记忆。对于很多现实生活里的大事小事，仍留有判断常识。他心下纳罕，觉得自己进入这个游戏之后的一切，都带着浓浓的矛盾感。自己是会带烟来学校、在十五班读书的“差生”，偏偏眼前桌面干净整洁，甚至离开教室前做好准备工作，将眼下要用的书籍材料端正摆好。
季寒川想：或许我也没那么“差”？
这也不对。看上课氛围，就能知道，这个班是真的没什么学习热情。
台上是一个女老师。不知是个性使然还是被十五班人的态度磨灭激情，她讲起话来一字一句都很平，催眠效果极好。季寒川看着自己水杯上的反光，觉得后排大半人要么在睡觉，要么在看手机。
此外，四十五分钟下来，季寒川还多出一个判断：她不喜欢我。喜欢邵佑。
也难怪。整个课堂里，听讲最认真的，恐怕就是邵佑。笔记一丝不苟，每一个问题都能跟上，语文老师也特别爱提问他，并且在每一次提问后都能得到满意的解答。
这就更矛盾了。一个受老师喜欢的、态度端正认真勤勉的学生，为什么会出现在这间教室？
季寒川装模作样地记笔记，实则已经浮想联翩：难道是分班考试的时候出了问题，直接没考？也不对啊，如果他平日里的成绩很好，那老师应该会给些弥补措施，不至于留在这里。
他把这点疑惑暗暗记下。在接下来这个课间，从同学们讨论的声音中，季寒川又听出另一件事。
今天是周天，原本不用上课。但在
我有了逃生BOSS的崽_分节阅读_273(2/4)