么愤怒，教育本来就没那么简单，尤其是初中阶段的孩子，叛逆、青春期躁动、家庭环境hellip;hellip;各种各样的情况交织下，形成不同的个体。
康段长特地把裴姜和留到了最后，他想好好地和这孩子谈一谈，毕竟在他看来，这孩子不该是这个样子，打完了这么多电话，康段长的嗓子有些哑了，他咕哝喝了一大口水，朝向了裴姜和，递出手机：来吧，裴同学，把你妈妈的电话给我。rdquo;
这也是个人习惯，在康段长这么多年的教学中，他发现，在大部分家庭，打父亲的电话是行不通的，最后来的大多还是母亲，再者有许多父亲，一接电话就大发雷霆，回去又打又骂的，反倒是造成了反效果。
没有。rdquo;
什么没有？你要不给，我就去查家校通讯录了。rdquo;康段长皱了皱眉，学校的家校通讯录事实上不太完善，家长们见天的换电话，也不主动告诉学校，已经出现了好多回打电话过去是空号的事情了。
裴姜和抬头直视着康段长，表情很平静：我妈和我爸去年离婚了，后来她就出国了，没给我留电话，我联系不上，我爸也不知道，要不你可以给她发邮件，没准她会回。rdquo;
康段长一愣，连忙道歉：裴同学，实在不好意思hellip;hellip;rdquo;
裴姜和接过了手机，利落地输入了号码，然后将手机放在了康段长的手上：这是我爸爸的号码，不过他很忙，不一定会接，接了也不会来的。rdquo;他将手插回了兜。
有一句话是这么说的，每一个问题孩子的背后，都有个问题的家长mdas
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