任的品行。
高三是孩子们建立初步世界观最重要的一年，如此心胸狭隘的班主任，何以为师
莫爸爸安排好院里的手术，特意抽了大半天时间，来到一中校长办公室。
“老韩，这件事绝对不能就这么算了，李老师不仅要向两个孩子道歉，还要为他的行为负责！这不是变相体罚学生和带头校园霸凌嘛！我没办法接受这样一个人继续担任a班的班主任！”
韩校长面上有些为难，“老莫，咱闺女受委屈，我也想帮她出气。但是论教学成绩，李老师的确是一中最顶尖的。这都高三了，突然换班主任，这家长和学生心里肯定得犯嘀咕。”
“老韩，我知道你的难处，我也理解，高三最重要的是学习。但是你想想，a班培养出来的，都是咱们市的精英。这样一群孩子，如果只重视成绩，不重视品德培养，以后难保不会成为利己主义者。”
莫爸爸面上十分严肃，“如果你这个校长只在乎重点率，不管这些孩子以后德行如何，那咱们这朋友是没法做了！”
韩校长扶了扶鼻梁上的镜框，“老莫，你先别急，这件事，容我想想。”
“行，你先想着，家长和学生那边，我可以帮忙做工作。”
莫爸爸起身告辞：“我先走了。”
莫爸爸十分雷厉风行，第二天就交给莫笙一摞问卷，让她去拿给全校同学。
这问卷里的问题并不是随意设计的，而是找了青少年心理评估专家，以证实老师平时的行为会对学生造成了什么样潜移默化的影响。
家长那边，莫爸爸也是一个一个联系，希望可以约个时间探讨换班主任的事。
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