次在电话里只提过一点，现在详细地解说道：“大二时我就在家里尝试了，只不过我要来学习，只能爸妈在家里照顾。这份报告里的内容是这一年我亲自照顾出来的，每一项条件都严格按照上面叙述的实行。”
“要是真按你这份报告里描述的这样，那这桃树还真的相当不错。”杨老师满脸笑意，眼带赞扬地看着陶然。
“现在只有一年的成果，还不具有普遍性，不能确保最终的结果会是怎么样。这次把报告给老师看，就是希望老师能给看看，有没有什么地方需要改进的。”
“你这真的是放心我啊。”
“杨老师我相信您。”
陶然平淡的语气却让杨老师感受到了极大的真诚，他欣慰地笑了笑，自己没看错这个学生。
“你看，这个地方能不能再多设置一个条件，这样会更严谨一点。这个数据……”杨老师认真地和陶然讨论起来。
陶然仔细地记下杨老师的建议，时不时还和他探讨起来。这份报告是一份新型桃树的报告，就是上辈子陶然为了桃源村成功改良的那种。
这次一回到桃源村，陶然就重新开始这个实验。因为神农泉水的原因，他弄的嫁接桃树全部存活，可这并没有普遍性。尤其是在除桃源村的其它地方都没有神农泉，为了了解这个桃树能在其它地方的表现，陶然在南田村和附近的其它村子也弄了几棵。
上辈子他花了好几年才把这个桃树研究成功，这辈子他完全可以避过以前的弯路，用最短的时间得到正确的成果，但这样就有点太引人注目了。
所以，陶然故意做了点弯路，甚至在实验设置方面也故意犯了点很难注意到的小错
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