着一股难以言表的犀利。
给人的直观感受是，这个老师不一般，和之前的老师大有不同。
他打开，没有错，只是，没有教案，拿起粉笔，在黑板上给我们画了一条长长的时间轴，将它分成好几段，一个一个朝代的给我们讲主要的背景与发展特征。
说气话来，中气十足，颇有一股说书人的趣味，听着听着就入了迷，一点都不觉得历史枯燥无味了。
虽然这个老师透着一些与众不同的感觉，但这讲课的水准，绝对是一流的。
初中时义务教育，用老师们的话来讲，课本差不多七八年都没改动什么，很多老师常年教授这一本书，以及倒背如流。
好比政治老师，上课很少翻书，但总能以那一页哪一行哪一句来定位这个知识点，叫我们把哪几个关键字圈起来。
当时这个举动，曾经让我们惊叹为神人。
他挥挥手，摇摇头，谦虚地说道：“你们要是教一门课超过七八年，也一定能达到我的水平，所以，没有背不会的书，只有不愿意背的懒人。
一个人在这个世界上最大的敌人就是自己的懒惰，一旦能够战胜它，就能达到常人所达不到的高度。”
这番话，说得我们似懂非懂，但也无法反驳。虽说是大道理，认真听了且做了，总会有一番收获的。
看着眼前的历史老师，在讲台上慷慨激昂的给我们讲着历史人物的时候，此刻，他仿佛就是那个英勇善战的将军，带着十万精兵，一路过关斩将，攻城略池。
此中大有乾坤。古人云：“以史为鉴，可以知兴替。”
初一学的历史比较浅薄化，大多是中国的古代
074 慷慨激昂的历史老师(2/4)