大手在不经意的捉弄你一下。就像在贵州支教一样，米琼原本是打算支教一年的，可偏偏摔了一跤，让她不得不提前结束支教生活。这样一来，自己的支教生涯倒真的像蜻蜓点水式的镀金之旅。
回到学校不久，她就转成正式党员。学校给她安排她带《基本乐理》、《音乐欣赏》、《曲式与作品分析》等课程，但她努力的上好每一堂课，把自己的专业特长发挥出来。
这所学校，毕业于武汉音乐学院的老师占了很大的比例。其中有一个毕业于舞蹈教育专业的同学袁雨泉在这里教舞蹈。袁雨泉跟米琼说起蓝曼琳和水梦梅，只知道蓝曼琳分在了长沙铁道学院，但不知道水梦梅分配到哪去了。
这一年，学校开始了和华中师范大学的合作，成立了华中师范艺术职业学院。由于学校高等艺术教育和中等艺术教育并存，实际上，米琼既在中专部带课也是大专部老师。
给学院的中职生、高职生上课是在支教时全然找不到的感觉，米琼总是会想起乌蒙山区的那些孩子们来。她隐隐约约觉得有点歉疚。因为，当初刚去的时候，就承诺过要带他们毕业，可是自己一学年都没有教满就走人了。
前不久，米琼接到乌蒙山区的孩子们写来的信，还有杨杏寄来的她自己做的手工艺品，那是一个苗绣小壁挂，上面图案简练、概括，有很强的装饰意味，看得出来，杨杏很是花了一番心思。接到信件的那一刻，米琼很是感动，她很想重返乌蒙山区去看看那些孩子们。
米琼支教回来后，米母一见就心疼得不得了：你看，说让你不要去的，人都瘦了黑了。最主要的是腿摔伤了，米母对本命年一说更是深信不疑：本命年总是有诸
第134章 把悲伤留自己(2/11)