立马的，傅育林似乎轻轻就想起了爸爸的电话，1八307……
梧桐拨通电话，说：“喂，傅育林家长，我是梧桐老师。你知道吗？他有很多次家庭作业都没完成。”
“哦哦，是这样的，我在外地，作业是他妈妈在管。”
“傅育林家长，据我所知，他不做作业，这不是第一次。这学期开学以来，我们的杨老师曾多次因为数学作业的问题，跟你们交流过，但是依然不起作用。看来，你们对他的学习是不够重视啊。”
“哦，我们改，我们改，我们会督促他做。”
打完电话，梧桐把傅育林同学以前所有的蝌蚪本都给没收去了，给他一个新的本子：“你这个作业习惯不好，我们只用一个本子。今天的作业，明天的作业，每一天的作业都写在这个本子上，不要今天用一个明天又换一个，不好。现在，请你回教室写作业，把你没有完成的作业，一个一个给补上。”
那时离放学，所有课间加起来还有半个多小时的。
放学时，梧桐来到教室，她路过傅育林跟前，一眼就看到傅育林翻开的作业本上，只写了两排字，总数没有超过20个。
本子的主人正心不在焉。
梧桐好不留情把傅育林留下。这种场面榕树见惯了，淡然领着孩子们放学去。
放学了，傅育林的妈妈来了，她说：“我在家里管不住他，他就是不做作业，怎么办？”
梧桐笑笑：“今天晚上回家让他把作业，补上。”
下班了，梧桐和同事一块回家。这好巧不巧，路过时，梧桐看见傅育林和他的妈妈，快快乐乐地往家走。傅育林不用背书包，妈妈帮
9 认错，是勇气；纠错，是汉子！(2/5)