妙的，“心意”这个词从高冷的脑海中闪现，他忽然想道：就算毛严景不厌其烦地把自己当成了竞争对手，可是毛严景到底没有做出伤害自己的不当行为来……毛严景追求的成绩和理念也是他的心意，他是意图以堂堂正正的学习成绩与自己比拼……这也是一种心意。
就算毛严景的某些行为十分可笑和夸张，但心意就是心意，不容被鄙视。
旋即，高冷又意识到数学老师的心意……
老师只是希望他能认真听讲，希望高冷这位高材生继续优秀下去，不会走弯路，不会迷失自己，成为国家的栋梁之材——这也是老师的心意。
心意就是心意，不容被鄙视和践踏。
高冷长出了一口气，他转过头来，站起身，认认真真地回答了老师提出的问题——至于道歉什么的，反正也是在杨小绵看不见的地方，还是算了吧……
高冷又无师自通学会了“尴尬”这样的情绪。
“就算你学习好，不过该有的学习态度也该保持下去……你是个相当聪明的孩子，老师们都寄予了你相当大的希望。”
课后，老师与高冷单独说道。
这件事还没有因此中止。
数学老师回到教职员办公室又和同事们商量了起来。
大家都一致认为，应该正是大人们这种过于严肃的态度才让高冷感到了压力。
高冷最近不仅在数学课上走神，在其他课间也出现过类似的不专心的行为。
老师们决定，以后对待高冷要“温柔”一点儿。
因此，在接下来的日子里，高冷常常能接收到老师针对他释放的“善意”……
其实，
第五百一十四章 心意(2/3)