班级也无一例外，午自习就等于“午间有需要的老师自行决定学习什么课”时间。偶尔才会遇到苏栗现在的情况，一个老师都不需要时，才能上到真正的自习。
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老师们往往又很健忘，下午有人在课上打了两个哈欠，他们便会亲切地问候道，“困中午为什么不睡一会？”
这话可能从数学老师嘴里说出来，因为午自习被语文老师占用了。也可能是语文老师说的，因为之前是英语老师的时间。而副科老师说出这种石乐志的话的频率就会低一点，因为午自习的享有权永远主课老师优先。
“老师是装糊涂还是真糊涂啊？”苏栗已经连续一个礼拜听到不同老师对他们的问候了，终于忍不住冲岳韵抱怨道，“是不是以为我们整天只围着他一个人转啊？他不来我们中午就不需要上课了？他这是唯心主义好么！”
岳韵右手写字，左手手掌敲击课桌为苏栗鼓掌，“说得好，他们也以为我们回家只需要做一门课的作业，每次都说布置得不多，多不多是他一个人能说了算的吗？”
苏栗听着，顿时被勾起了吐槽的兴趣，作业也不写了，翘着二郎腿附和道，“就是就是！每人都布置一张卷子还和我们说作业很少，他们也不看看考试也是做一张卷子啊，时间都是两小时起步的！”
“是啊，最低两小时，低了都不高兴掏笔写。”岳韵依旧在和今晚的回家作业做斗争，生怕少写两个字晚上没觉睡了。
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苏栗从午自习的记忆中回过神来，边把下节课的书准备好，边对岳韵说，“那我们是真的幸运啊，这种百年一见的‘午自习’都能
第四十一章 午自习的定义(2/4)