佟青示意她：没事的，我来。
2号瞪了5号一眼。
“我们一直进入一个误区，就是身子动脖子不动，并且觉得看身边的人不方便，”既然身为队长，佟青就像刚才的5号一样，选择自己需要的训练方式，避免自己暴露的可能：“如果动脖子，我们就可以大大避免眼神乱瞟，让狐狸老师看出破绽的机会。”
几个人都看着他。
佟青向右转了个头：“所以接下来，我看1号，1号看2号，2号看5号，5号看3号，3号看我。这样左右手不容易错。”谁也别瞎回头。
5号第一个鼓掌赞成，万分真诚：“好主意！”
佟青看了他一眼，这当然不是好主意，如果这是好主意，那一开始就会被提出来：环形，多简单！但事实就是侧头学习人家的动作迟滞性大，对于1号来说，滞后整整四次，而佟青紧邻1号，这种差距会非常明显。如果佟青因此放慢自己的动作，最终大家都会陷入一个越来越慢直至不动的情况。
“如果狐狸老师注意到我，我会做一组动作脱敏，双手先碰头，后碰腰，再碰膝盖。”佟青简单做了三个动作。这句话他主要是对2号说的，关键时刻，只要有两个人动作非常一致，狐狸老师就会迟疑。
只要记下这一组动作，当佟青快要被发现时，看到他碰头，所有人都应该知道接下来的三个动作，进入一个大家都“做自己”的状态，打散狐狸老师的注意力。
其实按照刚才的方式就很好，改换队形主要是担心5号作妖。一次两次的都是5号“哎”、“啊”、“咳”之后出事，能防则防。
几个人按照佟青所说的队形和方式
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