，觉得我不适合读理，我可能比较适合读文……”
天知道他是怎么对着桌上理科排名全级第六的成绩说出这样的话的。
这下教导主任也觉得有些不对劲了：“你今天怎么回事？是不是最近压力太大了？上次还听你班主任在说你同桌要换座位是吧，说你影响人家学习？”
颂祺：“……”
这罗祈森还真敢说！
……不过从某种意义上来讲好像也确实是他影响到人家。
教导主任喝了口茶，皱着眉头继续道：“颂祺啊，觉得学习上有压力，适当的放松是可以的，但是不能忘了根本的任务啊！你不能就此松懈了还去影响其他同学的学习，是吧？”
他晃动鼠标唤醒电脑，找到一个文件夹，点开一个Excel表格，定位到颂祺前几次考试的成绩上去：“你看看你的成绩，其实是很不错的，尤其是理综，这几次考试的分数都非常稳定，可以说是你的优势项目……就是语数英成绩不太稳定，还要加强。现在要放掉你的优势转去文科班，人家是扬长避短，你这是扬短避长吗？”
教导主任仔细比对着颂祺每个科目的成绩，分析给他听。
颂祺心里含泪望天，再不转班我所谓的优势会马上变成我的劣势，到时候就不是退步个两名这么简单了，至少得退几百个两名。
这时一阵铃声响起。
教导主任本来还想再说点什么，只好作罢。
“转科不是小事，老师建议你回去再好好考虑考虑，实在有什么困难再找你们班主任说去。” 他站起来戴上袖章，往门外走，“好了，快回去早读，我也要去检查纪律了。”
颂
第9页(3/4)