竹润还好，何娅他们就听得有些吃力。
老师们总是讲着讲着，突然反应过来，班里其他人还在，又把话题拉回来，问一下他们：“听懂了吗？”
苏星辰是听懂了，何娅蹙着眉头，纠结的低下头。
她有些没听懂，但她xing格是不愿意说的那种，心里难受就自己低下头自己难受。
老师也不知道，见没人说话，就以为他们都听懂了。
赵竹润xing格要稳一些，听不懂就问，而且他的接受能力要优于何娅，有时候老师们将深了，他也受益良多。
几乎所有老师在十六班都有这个问题。
何娅压力非常大。
郑妍原本是人聪明，但是不大努力的那种，这段时间被班级氛围带的也努力了起来，成绩居然也有些提高。
之后的几次周考，也就是小考，老师们都特别注意苏星辰的成绩，想看看她是能一直保持平稳增长，还是会退步。
结果让他们非常惊喜。
还有老师在小测验的时候，十分鬼畜，给苏星辰和其他人的试卷还不一样，小测验嘛，任课老师们自己监考，于是给十六班其他人的试卷是符合十六班本身进度的，给苏星辰的试卷，是和普通班一样的。
小考各个班的试卷由任课老师随意出，不统一。
结果考出来，苏星辰成绩依然很稳定。
这时候有几个同时带着十六班的普通班班主任，内心已经非常想要苏星辰去他们班了，就等期中考试出来后，如果成绩还这样稳定的话，就和陈老师提了。
有这个想法的还不止一个人，而且他们都很鬼畜，怕别的班老师
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