里磕磕绊绊响起的声音让这位老师眉头微蹙，他放眼望去，看到竖起书本作掩护、伏在桌上只露出一点红发，显然是在睡觉的侑介，轻轻地叹了一声，下台走去。
教室里的读书声逐渐变小，有眼尖注意到的拉了把旁边的人示意，等到他走到侑介面前的时候室内寂静无声，他轻轻拿起侑介的书，看到一片雪白没有注记的书本又是皱眉，看着手上书被拽动悠然转醒的侑介，即使侑介屡次犯戒，也没有过多苛责，还是一片温和：“朝日奈同学，请不要在上课时间睡觉。”
“还有，书上没有一点注解可不行哦。”
被抓包的红毛摸摸头，有点不好意思：“哦，好的。”
相原老师眉心舒展：“那么，你来读一读这篇课文吧。”见侑介一脸懵懂地看着他，也没有不耐之色：“39页的seA。”
出乎意料的，侑介读得还不错，只是个别比较长的单词有些发音不正，但平心而论，比班级里部分人要好得多，他苦大仇深地盯着课本，卡在“enthusiastic”这个单词上，“嘶嘶”了两下，开始自由发挥：“因苏斯啊苏踏克？因苏西啊斯塔克？因…”
不知道是谁开头，噗嗤一声笑了出来，随后闷笑声不断，就坐在他旁边靠窗位置的爱梨看不下去，轻声提醒他：“enthusiastic。”
就站在侑介旁边的相原当然没有错过爱梨的低语，他让侑介停下：“好了，就到这里可以了。”
“本来有一件事想在等下宣布，现在先讲一下吧，我们班同学的英语口语相对薄弱，所以从今天开始成立互助小组，”他若有所指地看了爱梨一眼：“爱梨同学的口语看起来不错
第五章再酷的不良也是要编辫子的(2/4)