尽管他正急着去城东买灵植，但有学生愿意提问，老先生还是非常耐心地停了下来。
“没有灵气，天魔是不可能存在的。”他略一沉吟，给出了答案，还很有兴趣地反问鱼羁游，“这位同学你叫什么？好学是好事啊，我这里有《天魔概录》、《无灵气环境心魔意识类留影测量》、《洞真界魔气特征分析》等书籍，你有没有兴趣？我拿仙网传给你。”
天、天魔概录，无灵气环境心魔什么什么？洞真界魔气特征分析？……都完全没听过。
鱼羁游望着老先生，沉着地点了点头。
“先生，我叫鱼羁游，一尾鱼的鱼，羁旅云游的羁游。”他难得做了一个详细的自我介绍。
老先生热情地拿出了自己的白玉玉牌，“来，我当年学宫毕业写的玄珠录就是有关天魔的，你加一下我好友……你不会啊？难得遇到一个比我还‘老古董’的年轻人，我教你吧。”
场面一时变得滑稽起来，一位老人倒过来教年轻人如何使用仙网联络器。
好在鱼羁游并未觉得有什么不对，顺利接收老先生传来的十几本书籍。
回到教室，从门外走进来的鱼羁游立刻成为视线焦点。
课桌上趴了一片被文课击垮的学子，在自己的位置上一动不动，恹恹地没什么精神，只有鱼羁游站着，还在走动。
平胸而论，老先生讲课还是不错的，深入浅出、举重若轻，还不枯燥，时不时把他们逗笑。
可是上课很累啊！一想到每天都要学六门课就感到一阵无望。
云露浓见鱼羁游回来了，懒洋洋地转了一下眼珠，“鱼羁游，你是去问先生问题了吗？”
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