，试着鼓励她把心里的话讲出来：“住校后不能和知秋打电话说早安晚安觉得不开心吗？”
阿弥恍然抬头，面上又多了一层难过：“不可以给知秋打电话吗？那还是不要去了。”
“……。”叶知秋忽地就往后直起了腰，略是尴尬地摸了把额角：“嗯，学校管理会比较严格，不可以随便玩手机。”
可除了这个原因还有什么呢？
叶知秋再三追问，阿弥才吞吞吐吐地说：“我不喜欢那种地方，像给垃圾分类一样，好的扔到一边，坏的扔到一边。”
她很小的时候便开始看外婆把垃圾分类，对于好的那堆垃圾，外婆上称的时候都开怀些，冷哼哼地算着数。
坏的那堆垃圾没什么价值，通常称都不上，来人看一眼就拉走。
“我就像一个坏的垃圾。”阿弥说这话的时候，仿佛自己已然是个脏兮兮的垃圾了，不由得往后挪了些，不敢靠近知秋。
知秋不是垃圾，知秋就像不小心遗落在垃圾堆里的硬币，不用转换，她的价值就能被一眼看出来。
阿弥说的话，叶知秋初听时竟觉得很像那么回事。
尔后，叶知秋问阿弥：“难道在你眼里，那些人都是不好的人吗？所以你不愿意和她们一起学习？”
阿弥听了，猛地摇头，她没有这样想过。
“可你话里的意思就是这样，她们被分了类，是坏垃圾，所以你不愿意去和她们一起。”
叶知秋觉得阿弥这个潜意识认知很危险，她努力放慢语速，把想要表达的意思捋清楚：“阿弥，你得承认你和她们一样，都是特殊人群，但你们不是被分类了的垃圾，学校也不是装垃
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