可是她不敢直接和这个凶巴巴，冷冰冰的老师说。除非必要，温老师基本不和阿弥说些多余的话。
不过每次她讲解文字的时候都很容易懂，所以尽管阿弥总是开小差，也能很轻易地记住字的字法和意思。
好像不是很爱学习呢。
叶知秋站在楼梯口已经好一会了，见温老师向她看过来，便只轻轻点头，并不吱声。
阿弥在识字方面的基础完全空白，甚至连盲文用纸这些都不了解，想要在短期内掌握读写字本身就是件很困难的事情。
叶知秋特地就这个问题接触过好些有特殊教育经验的家庭教师，之所以挑温和，一个是因为她为人看起来比较正派，不苟言笑，而且有很丰富的教学经历。
在签订合同的时候，温和就很正式地提出，她可以让阿弥一学期内掌握盲文的入门基础，一年内达到普通的小学生识字水平，要求是叶知秋不可以干扰她教学。
叶知秋说到做到，此时静静地站在楼梯口等着下课时间。
站在楼梯口刚好可以看到阿约弥的侧脸，叶知秋已然注意到阿弥的嘴巴有好几下都抿一抿，有时候又轻轻地翘起来，似在嘟噜什么。
阿弥若是看得见的话，会是个调皮的孩子吧，有小脾气，会使xing子，有时候又爱撒娇。
叶知秋想着想着，面颊上就不由生出抹笑意。
在走近阿弥之前，她只觉得阿弥是个有些小倔强和安静得过份的孩子，慢慢接触得久了，她才发现，在安静面具后面的阿弥其实有着很寻常的一面，撑起她这些寻常面的却是阿弥难能可贵的纯粹。
她的纯粹表现在欢喜和悲伤上
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