御把旁边的一条椅子搭在我们的椅子上做跷跷板，被许倩大喝一声悻悻离开，于是我们俩人开始玩起跷跷板。椅子的表面字迹斑驳，每位同学上完鲁迅的《三味书屋》后几乎都会在课桌、在椅子、在墙上到处刻“早”字，小学生口齿不清念起来后面会跟着一长串的“呜~~~”，比火车开动时的鸣笛场景还要bi真。老师解释说迅哥儿不是刻在桌子上而是刻在心里，你们要学的深沉有内涵知道吗？大家懵里懵懂地点点头，然后继续刻字。
许倩很乖巧，嘴甜，长得漂亮，特别讨大人喜欢，成了家里的常客。
那天爸爸妈妈要出门，妈妈对许倩说：“你能不能留下来陪沐沐？”
许倩想也没想，点头，说好啊。
我们看了会儿电视，我问她要不要跳橡皮筋？她说好啊，可是我们只有两个人！我把椅子搬过来，说这样不就可以了。跳累了就跑出去找萤火虫，快要过新年了，晚上贼冷，雾气朦胧中连坚守岗位的路灯都显得苟延残喘，哪里会有萤火虫。可我们沿着石板桥下的溪流一直找，明知不可为而为之。那个年纪尚未读透鲁迅，一知半解或者干脆半解也无，却已经学着互相安慰：只要肯找，总是会有的。
后来因为冷，不得不回去，继续看电视。一直到了半夜——十点对于我们来说已经是突破极限的晚了，爸妈还没有回来，我开始心不在焉，许倩觉察到，靠过来抱住我的脖子说：“没关系，有我陪你着你呢。”
这句话像个定心丸，突然间释怀，也回抱着她。
两人紧紧相拥，我说我们要永远这样好下去，一直好到一百岁！她说：“嗯！”
作者有话要说：
分段阅读_第 5 章(2/3)