，请求他帮忙，即使这样，掌玺大臣还是替她周到考虑了。
军官还像过去一样不善言辞，不多寒暄，只是转述一些事情，接着拿出“密信”。
这封信简单加密了一遍，是在佛罗lun萨时师徒俩常用的那套解法，克莉丝不必拿纸照抄翻译，可以直接看下来。
信的内容还是老师习惯的风格，开头猜测她收到这封信时应该刚到巴黎，接着提出，会让巴特为她引见几位他的好友，随即惯例jiāo代她保持良好的仪态和习惯。
他还不忘用了好几句话打趣她挂掉的法国史，建议她游览历史古迹时不忘回顾历史知识，向当地人就近求解，研究本国人的态度有什么不同。
中间一句话不是密码，而是拉丁文。
——“需着重了解政府形式和王朝更替”。
克莉丝直觉这是一句来自老师的暗示。
个体与个体之间jiāo往，当然不该带上太重的地域观念，但是很多时候，会造成这样的印象，那么这种描述还是有一定普适xing的。
如果说因为在岛上，和欧洲大陆隔着海峡，塑造了英国大部分人比较保守的xing格，那么因为
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