这其中最好用的教材莫过于《读者》、《少年文学》这样的杂志。
当腊梅甩出《读者》让赵倩做教材的时候，赵倩还以为腊梅脑子出了问题。
腊梅解释说：“只有好好的读书，有强大的量，才有丰富的词语积累和对文字的感觉，养成一种对文字敏锐的捕捉能力，当然，这需要长时间的累积。
但他们都是高一、高二的学生了，只能做到实用、短平快，而《读者》上的名人故事，优美词句，美文等，无不都是经典款的。
腊梅要求这些学生在这个暑假看一套一年期的《读者》，每个人至少要会背诵三十段的名人名言，能讲得出五个名人故事，五个以上的温情百姓故事内容。
学生们可以自行选取兴趣的兴容进行背诵。
毕竟，自行选取出他们的兴趣点所在，才不会让他们厌恶。
而且腊梅还排了一个读书表单，谁先完成任务，谁就打钩，谁在一个半月内的培训时间内打的勾越多，就能够获得大奖。
大奖是一台随身听，价值两百元，可能放入磁带，随身听流行音乐；二等奖是一个收音机，可以听外语电台，提升外语听力；三等奖是一份价值一百元的美食券，可以到指定的饭店，带家人吃一顿美食。
为了获得奖品，也为了获得比别人更胜一筹的那种优越感，学生们都很拼，课堂气氛出奇得好。
腊梅针对性地制订了一些奖励和学习的招数，吴启亮也没想到腊梅对培训这项事业这么擅长。
他奇怪地对腊梅道：
“我以为培训就是把大家关在一起拼命做题，没想到你的教学方式这么新颖活泼。”
重生九零之团宠女首富 第193节(2/7)