承乾沮丧过后，兴奋的对殷清风说道：“阿兄，承乾能不能向阿兄请教绘画技艺？”
殷清风拉着他又退了两步，“怎么？你喜爱绘画？”
李承乾想了想，“说道：不喜欢，但是承乾想学阿兄刚才画的那些。”
“这是为什么啊？”
李承乾有些小羞涩的说道：“如果承乾学会了，以后就可以给阿娘画了。阿娘想戴什么，承乾就画什么。”
殷清风有些疼爱的说道：“如果你阿耶阿娘知道你有这样的孝心，他们一定一定会很欣慰的。”
李承乾脸上洋溢着被表扬后的兴奋。
“但是”
李承乾的小脸儿立刻紧张了。
“尽孝心的形式有很多种，给你阿娘设计首饰只是很小很小的孝心。他们希望你能用更好的方式来表达你的孝心。”
李承乾仰着小脸儿，紧张而又期待的问道：“那承乾应该怎么做呢？”
殷清风将手放在他的双肩上，笑着说道：“这个嘛老规矩，你自己去想。”
“哦”
李承乾有些失望的低下头。但他随即有振作起来，开始思考这个问题。
启发式教育的核心，就是根据实际情况提出问题，让孩子自己去思索、去寻找答案。时间久了，他们就会被培养成具有独立思考和独立解决问题的能力的人。
尝够了填鸭式教育的殷清风，可不想也成为被痛恨的教育者。
说起来，他还要感谢李世民将儿子送过来给他当试验品。将来，他可以用更成熟的理论和经验去教导武妹妹和他未来的儿女们。
“少郎君”
殷清风抬头看
第两百章：掌柜郑好(2/7)