乾找出这些东西之后让系统把不符合现在的内容删掉，再整合，生成一份各种东西都有涉猎的教材，看着挺不错的，李承乾很满意。
试卷也是系统生成的，按照教材生成，不过，李承乾只让系统生成了90的题目，难度简单，中等，困难的比例是432，至于最后的10，是决出前十名次的问题，一共两道题，一道数学，一道论述题。
数学题是鸡兔同笼问题鸡兔同笼，共有头48个，脚132只，求鸡兔各有多少只？
李承乾把详细的解题步骤放在答案上，他当然希望有人可以只看了他那简简单单的教材，就能算出这道题，但他对这件事抱的希望不大，毕竟教材的数学只是一二年级的水准，这题却是三年级的奥数题。
论述题就更加难，不是他难为这些孩子，他发现古代的孩子要比现代的聪明，不知道是不是他感觉错了，反正论述题，他出的异常难。
秦国崛起的原因，灭亡的原因？天圆地方说有无不合理之处，若有，请说明？生死的界定是什么？
第一道了解历史还能答。第二道则要好好思考怎么回答了，毕竟题干那句若有，请说明，暗示了要回答有。至于最后一题，现代才有相对完善的答案，还不止一个，医学的界定，哲学界定，神学界定……
相信看了答案的李泰也会大吃一惊。
经历三次身体被掏空，李承乾印好了所有的东西，吃饭的时候，他忍不住把装订好的教材和试卷给梨儿看看，显摆显摆。
纸上的印刷体小楷让梨儿惊呆了，她当然不会相信李承乾是这么短短的时间写出来的，但就算是每天晚上写，也是一项累人的工作，更何况是写
第73章:活人印刷术(2/4)