国子监的学生，参加书院考试这种事情，他们没那个胆子，这不是打脸自己的学校么……
而且国子监的学生，非富即贵，学成之后，都是继承自己父亲官职的，考试这种事情，他们没经验啊。
这只是第一道题，之后的秦朝灭亡原因的题目，更是不难。而接下来找出天圆地方说的缺点这道题，实际上也不难，主要是李承乾给出的评分标准使得这道题不难。
只要能充分解释天圆地方的概念，就能得分，至于说出它的漏洞，自然可以得满分。
天圆地方的一般概念，无非是天像碗一样扣在平坦的大地上。引申出来，会发现四合院，铜钱都有它的思想在里面，甚至对于做人的准则也在里面，内方外圆。
这些东西，杂七杂八地说一说写一写，这道题就算答对一半。至于另一半，照样有人已经提出来学说了。
浑天说也是唐代之前就有人提出的，那么知道这个的人，就是知道这个题的答案，用答案反推论证过程，应该不难吧。
不过知道的的人应该不多，浑天说算是闲书里面的学说，关键是科举考试不考这个，只有真正好读书的人，才会知道这些东西。
况且，知道浑天说也可以不相信嘛，现代照样有人觉得地是平的，还是篮球明星。
至于生死的定义，多读一些闲书也就答上来了，人们对于生死含义的挖掘，其实是很深的。
这么分析下来，李承乾要找的学生，是真正的好学之人，而不是为了考取功名才学习的人，他的要求不能用高或低来形容，只是和古代士子追求有所不同吧。
显然，李恪也不知道浑天说，《孙子算经》，他
第119章:李淳风的渴望(2/4)