的握法开始，也就是要他们掌握拿乐器的方法，避免坏的习惯。还要掌握乐器的发音部位，也就是指法。特别是弦乐更难，不但有弓法、音准、半音也很难掌握。如果变调更是难上加难。
要让孩子们熟练掌握，就得大量反复的练习，音准要靠自己的感觉去慢慢o索，才能收到好的效果。学生们边练，陈彬还要边指导更正。大约用了二十多天的功夫，这一关过去了。下一步就开始练习最简单的曲子。先单个练，再到同种乐器合练，最后集体合练，整个练习属齐奏。练了一段时间，经过合奏，反映不错。又有许多学生要求参加，又增加十二人。其中板胡由五人增加到十人，月琴由三把增加到十把，扬琴和木琴各增加到两台。共六十二人。
孩子们学乐器的兴趣很浓，回到家里练，有的在农田干活时休息时练。进步程度出乎陈彬的预料。几个月后，演奏的曲子也上了难度，听起来已像那么回事了。
寒假快到了，这又是乐队练习的好机会，陈彬不打算回家。可是不回家，怎么给父母说呢。以前，陈彬给家里去了一封信，把自己没回家的理由说成是分配到国家保密单位，不能回家。不回家可以，但总得给家里寄些钱吧。陈彬来水岭，按理大学生的工资应四十多块钱。由于县里财政困难，陈彬实际每月只能拿到二十五块。他除了吃用，剩下的钱基本都买了乐器配件。没有钱，也就不寄了，不寄钱，也就不写信了。
陈彬是一个有抱负的人，从小就有一个当发动机专家的雄心壮志。然而，现实生活使他的理想成了泡影。去水岭本是无奈之举，本想苟且偷生打发时间，以缓解失恋的心中之痛。但当他看到这个穷山沟里那些求
第十一章 挑 战(6/7)