教授说，人离不了对比，因为对比激发着人的欲望，没有了对比，人便丧失了前进的动力。
回家务农的第三年，命运的天平终于开始向我倾斜了。那年的四月十四日，我以全乡第一名的成绩通过了乡中心中学民办教师的考录。这本算不了什么，但相对于我那面朝黄土背朝天的父辈来说，已经是一步登天了。
那时候，不要说追求，我连最起码的“事业”的概念也没有，改变现状就是我的最高理想。因此我当时奉行“架起尾巴做人，勤勤奋奋干事”的做人原则，唯恐有丝毫闪失。
天道酬勤，我做班主任的八零六班在二年后的中考中，名同学有人考入中专，人升入普通高级中学。奇迹，校长说，所有的人都这样说。八零六一夜成名，成了乡中学、全乡乃至全县的一个品牌。这应该是教师至高的荣誉，我认为。
但我很快就坠入了一个陷阱，现在想起来，那绝对是一个陷阱：那一年，我们乡中学共招了个班名学生，个班主任在分配班级时因为学生搭配严重不均发生了激烈争论，谁也不想接手最差的那个班。这太不公平了，最差的一班的平均分竟然比最好的六班低了近分，分哪！！！王维嚷道。他跟我一样是民办教师，但他是乡长的大公子。我原想主动承担最差的一班，但王维以焦急的眼色制止了我，我只好低下头默不作声。
还是抽签决定吧。教导主任不善化解纠纷，又甚自负，所以他一锤定音，大家虽隐隐觉得不妥，却又一时无法说清，或许这果真是个好办法，便如此吧。
一时间，大家显然都积极地调动了自己所有的数学天才，先抽签的概率肯定是小的，难免要争先恐
（二）(1/6)